高瞻课程的主要理论基础是（ ）
强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是（ ）
海伊斯科普课程的理论基础是（ ）
海伊斯科普课程是当今世界上具有广泛影响的幼儿教育方案之一。其主要的理论基础是（ ）
海伊斯科普课程主要的理论基础是（ ）
海伊斯科普课程的主要内容是（ ）
高瞻课程模式的基本价值取向为（ ）
以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（ ）
下列对高瞻课程产生重要的影响的理论是（ ）
在方案教学中，教师起着决策与引导作用。
方案教学对教师的专业素质要求较高，没有经过专业训练的教师，很难在真正意义上加以运用。
教师对儿童在方案教学中的探索过程、运用策略等做出适时、积极的评价是十分必要的。
在方案教学中，教师的角色是多元的。
教师积极参与活动，并适时引导，是方案教学的特征之一，民主平等的师生关系保证了方案的进一步探究。
在方案教学中，教师的角色是多元化的。下列不是方案教学中教师的角色的是（ ）
丰富、挑战儿童的心灵生活是方案教学教育目标之一。
方案教学的实施过程具有较大的弹性，没有统一的操作模式，需要教师在与儿童互动的过程中运用智慧去把握教育、教学过程。
凯茨等人按活动目的将方案活动分为三类：建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。
方案教学的组织和实施过程没有固定的模式，一切应根据时间、地点和条件而灵活地确定活动的操作步骤。
以下选项属于瑞吉欧教育方案理论基础的是（ ）