下列关于比较学前教育的研究范围和研究领域的说法中，正确的是（ ）

比较学前教育的研究范围和研究领域都很广泛。

比较学前教育的研究范围和都很广泛，可以为学习者提供世界各国、各地区的学前教育信息，使学习者更深地掌握学前教育的现状，扩大学习者的眼界和视野。

下列关于比较学前教育的意义说法正确的是（ ）

简述学习比较学前教育的意义。

对国际学前教育的现状与趋势进行全面、综合的比较研究是（ ）

把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。这种研究类型属于（）

从比较对象相互影响的程度看，比较学前教育研究可分为（ ）和影响比较研究。

问题研究可以分为专题比较和（ ）

（ ）主要指从各方面揭示和把握学前教育的本质，利用各种技术和手段阐述学前教育现象、问题的性质和程度的研究。

把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（ ）

从（ ）来看，比较学前教育研究可分为定性比较研究和定量比较研究。

把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（ ）  

“将各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较”，这叫做（ ）

把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（ ）

（ ）主要指运用量化理论，着重利用统计测量手段和数据分析方法，对学前教育中的各种数据进行统计处理，以此推断学前教育的发展状况，并进行比较分析的研究。

以国家或地区为单位，对学前教育的制度和实践进行研究，称为（ ）

对学前教育对学前教育系统内部具体的、局部的研究是（ ）

下列特点不属于定量比较研究的是（ ）

学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（ ）