鉴于幼儿有限的言语表达能力和认知能力，在有关幼儿的研究中，通常大量地采用熟悉幼儿的家长和教师对幼儿的心理品质进行的方法。
为了研究幼儿的心理品质，经常采用的研究方法是（）
获得问卷的理论建构一般有三种方式：理论推导方式、因素分析方式、方式。
评定问卷研究严格按照测试的设计程序编制问卷。
学前教师、家长评定问卷研究的特点是（）
学前教师、家长评定问卷研究的特点有:多因素测试、程度较高和收集资料时间短、样本大。
获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、和实证标准方式。
宋辉、杨丽珠在研究儿童自我控制能力发展的研究中，经因素分析抽取出自我控制包含的四个因素结构有（ ）
以下有关问卷研究的描述中不正确的是（）
下面不属于获得问卷的理论建构方式的是（）
和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于（ ）
获得问卷的理论建构的三种方式是：、因素分析方式和实证标准方式。
获得问卷的理论建构一般有3种方式：理论推导方式、和。
简述学前教师、家长评定问卷研究的特点有哪些。
问卷的一般结构包括标题、前言、、问题及选择答案、结束语。
问卷的标题是对的高度、简洁概括的反映，它既要与研究内容一致，又要注意对被试的影响。
评定问卷的一般结构包括标题、、指导语、问题及选择答案、
的方法。