在古代西方，对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育的是（ ）
认为任何儿童都是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责的是（）
学前教育呈现“家庭化、自主化、多样化”显著特点的是（ ）
为镇压和平息奴隶斗争，全体斯巴达人都被编入军队，实行（ ）
下列哪个词最适合描述雅典学前教育的特点？（ ）
在斯巴达，只有健壮的初生儿被保留下来，暂由父母抚养至（ ）
斯巴达学前教育的最大特点是（ ）
幼儿教育呈现一种自发、宽松状态的是（ ）
在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是（ ）。
西方教育史上最早论述学前教育的思想家是（ ）
最早论述学前教育的思想家是（ ）
不属于古代西方的学前教育思想的是（ ）
在西方教育史上，最先提出学前教育思想的人是（ ）
在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是（ ）
柏拉图提出了儿童的（ ）和谐发展的观点。
主张任何人都得过集体公共生活，首先提出优生优育问题的教育家是（ ）
西方教育史上最早论述学前教育思想的教育家是（ ）
西方教育史上最早论述学前教育的思想家是
学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（ ）
古代希伯来学前教育发展的两个时期是（ ）