现以1979年～1989年、1989年～1999年两个10年为例做比较，分析我国各种渠道举办的幼儿园的发展梗概。见表1
表1
名词解释：示范性幼儿园。
简述社会主义建设新时期我国幼儿园的规格及其发挥的作用。
新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是（ ）
同“幼儿园暂行教学纲要”相比，我国教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性？
名词解释：中国1989年《幼儿园管理条例》
同《幼儿园暂行教学纲要》相比，教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性？
名词解释：《幼儿园管理条例》
名词解释：《幼儿园教育纲要》（1981年）
比较《幼儿园教育纲要》与《幼儿园暂行教学纲要》，分析前者的进步性。
简述1981颁布的《幼儿园教育纲要》的进步性。
新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是（）
《幼儿园教师专业标准》中“基本理念”不包括（ ）
新中国建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规是（ ）
多层次、多规格地发展我国的学前师范教育，下列说法错误的是（ ）
建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规《幼儿园教师专业标准》发布时间是（ ）
2006年被确立为全国园本教研项目实验点的城市是（ ）
（ ）是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
《幼儿园教师专业标准》中的基本理念是以（ ）
《幼儿园教师专业标准》是新中国建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规，制定时间为（ ）
