林老师教学《借生日》时，先板书"生日"，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书"借"，并提出问题"每个人都有自己的生日，为什么要借生日？""生日能借吗？"这种导入方法是（）。
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事。”这种导入方式属于（ ）。
历史教师在讲解《三国鼎立》一课时，首先问学生：“黄巾大起义的意义是什么？”然后在学生回答的基础上，很自然地导入新课：“黄巾大起义瓦解了东汉政权，在群龙无首的情况下，大小地方实力派拥兵自立，进行分裂割据。这就是今天我们这堂课要学习的内容。”这种课堂导入属于（ ）。
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（ ）。
教师用简洁明了的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法是（ ）。
在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征》领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种导课方式属于（ ）。
新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开场：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，‘挑嫩的’；第二，‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反应很快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对！大家很聪明嘛！好，现在我们就来走进老舍……”这位老师所采用的课文导入方法是（ ）。
老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（ ）。
请认真阅读下列材料并按要求作答。
请根据上述材料完成下列问题：
跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。动作要点：直线助跑，有节奏；起跳快而有力；摆动腿内旋下压；上体前倾并扭转向横杆；摆动腿先落地，落地后屈膝缓冲。
根据上述材料完成下列问题：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 《急行跳远》 请根据上述材料完成下列任务：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 《Big cities and the countryside》 Do you live in a big city？ Do you live in the countryside？ Some people like big cities, others like the countryside. Big cities are busier than the countryside. Big cities have more factories than the countryside. Big cities are warmer in winter than the countryside, and hotter in summer than the countryside. There are more trees in the countryside. There are more people in big cities. The countryside is greener and quieter than big cities. 请根据上述材料完成下列任务：
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容 在自己的成长过程中，你是不是有很多心理话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明......总之，敞开心扉，把自己最想说的话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 材料二 某小学生写作 我很想变成爸爸，你知道为什么吗?因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具可以傲慢地说不买，他会一直要求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是.......可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。 请根据上述材料完成下列任务：
根据下列提供的“三角形”教材内容，回答下面的问题。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
语文教师在讲解完《扁鹊见蔡桓公》一课后，问：“同学们，你们能不能换个角度看一下，用今天的眼光去评价扁鹊和蔡桓公呢？”同学们纷纷发表自己的看法，有学生说：“桓公讳疾忌医而死是可悲的，但扁鹊作为医生，规劝病人的方式太委婉，不能直言不讳。”这种结课方式属于（ ）。
布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这启示教师在课堂教学导入时应注意（ ）。
