简述小学教学重难点的区别与联系。
请认真阅读下面的材料并按要求作答。
请根据上述材料完成下列问题：
下列是《义务教育课程标准版实验教科书·数学》六年级上册（人教版）关于“比的基本性质”的部分教学内容，请阅读并据此回答问题。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 《立定跳远》
动作方法：两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸；起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸髋使身体尽量伸展；落地前收腹、屈膝、小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。 请根据上述材料完成下列任务：
请认真阅读下列材料，并按要求作答： 第二课 色彩的和谐
教师根据往届学生学习理解某一节内容的困难程度，再结合学生的理解水平确定教学的重难点的方法称为（ ）。
根据上述材料完成下列任务。
简述确定小学教学重难点的要求与方法。
“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述应具备的要素是（ ）。
学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威，追求真理的精神有深刻理解。达成的教育目标为（ ）。
小学生通过科学课学习，了解了水具有固态、液态、气态三种状态，进而知道物质在一定条件下状态会发生改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。
在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像资料，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国情怀油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（ ）。
教学目标设计的难度应当（ ）。
实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。这里所采用的教学目标陈述模式是（ ）。
儿童的思维发展一般要经过三个阶段，其中不包括（ ）。
当前我国的教学目标包括（ ）
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。
在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于（ ）。
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）。
作业的类型不包括（ ）
