小学教育主要从文化教育知识出发，学习是最重要的任务，幼儿教育主要课程内容为（）

幼儿园班级最基本的组织形式是（ ）。

幼儿教育和小学教育是相互衔接的两个教育阶段，下列说法错误的是（）

（）是学前教育机构管理的核心工作。

有关我国幼儿教育的性质，错误的描述是（）。

教师为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长而进行的管理属于（）

国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷。这表明（）

下列选项中，（ ）不是幼儿园班级管理的内容。

根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。

关于幼儿教育，下列说法错误的是（）

幼小衔接工作应注意什么问题？

班级管理的对象是幼儿园的（）。

《幼儿园工作规程》中把游戏法作为对儿童实施教育的主要手段。关于游戏法注意事项描述不正确的是（ ）

幼儿教育的基本方式是（）

《幼儿园工作规程》中把游戏法作为对儿童实施教育的主要手段，下列说法错误的是（）

材料：
芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了。她对每个幼儿的身心特点都非常了解，孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都准备好教具。有一次，芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时，她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几下，小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来。讲到小狗时，为了帮助幼儿认识小狗，芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗，让每个小朋友都看一看、摸一摸。在讲到小狗如何叫时，芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。 

简述游戏准备活动的指导。

幼儿园班级的主体是（ ）。

幼儿园班级最基本的组织形式是（ ）。

幼儿园班级管理的内容包括哪些方面？