学前儿童社会教育目标的分类有两个维度，分别是（ ）
学前儿童社会教育的内容主要有两大方面（ ）
【回忆版】以下属于“小班幼儿‘具有’初步的归属感”目标的是（ ）
（ ）目标是对总目标的纵向分解。
【回忆版】儿童由“自然人”发展成为“社会人”的标志是（ ）
集体主义情感的基础是（ ）
社会教育的目标是从两个维度提出的，其中心理结构的维度包括（ ）
“个体认同所在的群体（团体）并感觉自己也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体，与这个群体休戚相关的感觉”是指（ ）。
儿童由“自然人”发展为“社会人”的标志是（ ）
责任感的情感基石是（ ）
幼儿适应社会的基础是（ ）
儿童人际交往的基础是（ ）
通过分析目标，会发现社会教育的目标是从两个维度提出的（ ）
社会教育的目标是从两个维度提出的，其中社会关系的维度包括（ ）
阅读下列诗歌，并分析。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确列出的有关学前儿童社会教育的总目标。
健康的自我感是儿童幸福人生的基石，它包括哪三个关键因素？（ ）
社会教育目标的教育取向分析包括（ ）
“学前儿童社会领域所包含的特定现象、事实、规则和问题等基本的组成部分”即学前儿童社会教育的（ ）
简述社会教育目标的教育取向分析包括哪些内容？