学前儿童社会教育目标的分类有两个维度，分别是（ ）
学前儿童社会性发展的阶段维度
学前儿童社会性发展的心理结构维度
学前儿童社会性发展的内容维度
学前儿童社会性发展的纵向维度
学前儿童社会性发展的横向维度
