（ ）是环境中的有机组成部分，是幼儿活动的物质支柱。

幼儿活动的开展有赖于一定的环境条件，（ ）是环境的有机组成部分，是幼儿活动的物质支柱。

幼儿园教育活动的组织有集体、小组、个别等形式，这反映了幼儿园教育活动的（ ）

活动性原则的实施策略不包括（ ）

（ ）是幼儿园教育活动开展的驱动力和出发点。

杜威提出的“从做中学”的理论认为，教学是“做”的过程，也是“经验”的过程。

下列属于活动性原则实施的具体内容是（ ）

是环境中的有机组成部分，是幼儿活动的物质支柱。

每个幼儿各不相同，要选择符合儿童自身的发展特点和水平的教育内容体现了幼儿园教育教学内容的（ ）

简述教育的一般原则中的面向全体和因人施教原则的实施的内容。

下列选项中，教师的做法违背了面向全体和因人施教教育原则的是（ ）

教师在贯彻面向全体和因人施教的教育原则时应做到（ ）

教育要面向全体，面向每一个儿童，教师不能只是针对那些困难和有问题的孩子或者表现优异的孩子，否则就将教育对象局部化了，忽视了对象的广泛性、全面性。

简述为什么在幼儿园教育中要贯彻活动性原则？

简述活动性原则的实施。