在财贸素养教育实施中，具体采用的方法是（ ）
（ ）是个体从事某一职业所必需的能力，是胜任职业工作、赖以生存的核心本领。
（ ）是指学生为完成今后不断发展变化的工作任务而应获得的跨专业、多功能和不受时间、空间限制的能力，是劳动者的基本素质。
财贸素养教育课程是全院学生的共同课程，其中，财贸职业文化课程是（ ）
中国古代的商人们创造了中国独特的财贸文明，把中华传统的精髓与自己的实际经营活动巧妙地结合在一起，培育出蕴涵（ ）的中华财贸文化。
（ ）时期，带有资本主义性质的手工业工场雇佣制度开始出现，资本主义生产关系开始萌芽。
两税法扩大了征税面，管户、客户、商户均按土地和资产纳税，取消了租庸调法的不课户，赋税负担也较为公平，它是（ ）的开端。
万历年间，张居正为了增加国家田赋收入和改变徭役不均的现象，在总结征一法、一串铃法和试行条编法的基础上，在全国推行（ ）
聚财的基础在于生财，生财的动力在于民利，只有把民众引导到乐于和安于从事劳动生产上去，财源才会滚滚而来，国家财力才会用之不竭。其体现的财政思想是（ ）
春秋战国时期的主流税制是（ ）
（ ）明确提出以量出为入的财政原则，从而改变了从西周以来1500年一直奉行的量入为出的财政原则，比欧洲19世纪后提出这一原则早1200年。
（ ），将丁银完全摊入田亩中，从此力役作为一种制度在封建社会消亡。
（ ）将部分丁役摊入田亩中，与土地税合并，征收货币，从此地税完全实行征银制。
（ ）的实行，从税制上结束了两千多年来赋役分征的历史，开始赋役合一，征于田亩。
（ ）扩大了征税面，管户、客户、商户均按土地和资产纳税，取消了租庸调法的不课户，赋税负担也较为公平，它是实物定税向货币征税转化的开端。
财贸素养教育课程是全院学生的共同课程，其中，财贸职业技能实训课程是（ ）
岗前培训、确定工作任务、制定工作计划、做出决策、技能实训、教师指导、成果展示与评价，属于财贸技能实训课程中的（ ）教学方法。
财贸素养教育目标是（ ）
财贸素养的教育目标实现通过三系列课程实施来实现，每门课程都包括下列哪些环节？（ ）