家庭教育的常用形式有： 、集体性指导活动和介绍、推荐、提供文字音像资料三种。
对家长的指导活动，让学前儿童参加，让家长在另一个场合了解孩子的想法，促进亲子间的沟通。
家庭教育指导的原则有：①双向互动原则；②家长主体原则；③共同成长原则；④分类指导原则；⑤因地制宜原则；⑥；⑦理论联系实际原则。
参与率很低的家庭教育指导形式不是一种合适的指导形式。
家庭教育指导的原则有：①双向互动原则；②家长主体原则；③；④分类指导原则；⑤因地制宜原则；⑥整体性原则；⑦理论联系实际原则。
家庭教育指导的原则有：①双向互动原则；②家长主体原则；③共同成长原则；④分类指导原则；⑤因地制宜原则；⑥整体性原则；⑦。
家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长。
简述学前儿童家庭教育指导的原则。
家庭教育指导的原则有：①双向互动原则；②家长主体原则；③共同成长原则；④分类指导原则；⑤；⑥整体性原则；⑦理论联系实际原则。
家庭教育指导的原则有：①双向互动原则；②家长主体原则；③共同成长原则；④；⑤因地制宜原则；⑥整体性原则；⑦理论联系实际原则。
《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于（ ）年。
1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的（ ），对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于1997年。
1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的《家庭教育指导意见》，进一步对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导，该法颁布于（ ）年。
专家咨询属于学前儿童家庭教育指导的个别指导形式。
、集体性指导活动和介绍、推荐、提供文字音像资料三种。