简述调查法的优点和局限。
调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（ ）
下列哪项不属于调查法的优点（ ）
和其他研究方法相比，调查法更适合用于样本数量的研究课题。
在选择访谈问题形式时，如果研究需要获取标准化的资料，则应选开放性的问题。
在访谈问题的设计中，如问：“你认为自己在待人方面是非常热情，还是一般，还是很冷淡？” 这一问题属于（ ）
访谈问题的设计主要涉及问题类型的选择、问题的表述和三个方面。
访谈中开放型问题越多，封闭型问题越少，访谈效果越好。
有经验者认为，调查问卷中的问题一般不应超过（ ）
作为有效研究结论的依据，发送问卷回收率不应低于（ ）
有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于（ ）
理想的问卷题数应控制在（ ）道以内
访谈调查问题的排序应遵循“漏斗原则”，即由大到小进行排列。
在访谈调查中，设计问题的编排顺序时先由一般的、开放性的问题逐步到具体的、封闭性的问题，这是访谈设计问题的“原则”。
一般来说，问卷中的问题不应超过50道，能让被调查者在（ ）分钟内做完。
较为理想的问卷中，所设计的问题的题数应控制在（ ）
邮寄问卷的回收率不能低于（ ）
访谈调查问题的排序应遵循“倒漏斗原则”，即由小到大进行排列。
的研究课题。