美国心理学家（ ）将婴儿的气质划分为三类：容易照看型、难以照看型和缓慢照看型。

（ ）是儿童心理和行为发展的生物前提和自然条件。 

对儿童心理健康非常重要的措施是帮助儿童发展（ ）

“当成年人或组织期望儿童掌握某种技能，而此时大脑还没有形成发展此项技能所必需的神经回路时，他们就是在浪费时间和资源”，这种观点的提出方是（ ）

心理学评定儿童社交能力和行为问题，常用的心理测验量表是（ ）

儿童在感知、记忆、思维、想象、语言等方面的发展符合其年龄特征，能胜任符合其年龄特征的各种游戏和学习活动体现了学前儿童心理健康标准中的哪一项（ ）

学前儿童心理健康标准主要包括（ ）个方面

学前儿童心理健康标准中的“较好的适应能力”，具体内容不包括（ ）

在学前儿童的心理健康标准中，性格良好的表现不包括（ ）

学前儿童心理健康标准中的情绪安定愉快，指情绪比较稳定，不乱发脾气，经常保持愉快及对事物的兴趣。

心理学检测和衡量学前儿童心理发展水平常采用（ ）

儿童能与小朋友友好相处，愿意与小朋友合作做游戏，体现了学前儿童心理健康标准中的哪一项（ ）