（ ）召开的第一次全国传播学研讨会上，与会者制定了“系统了解，分析研究，批判吸收，自主创造”16字方针，表达了中国传播学本土化的愿景。

（ ）是第一本在中国出版的关于传播学的著作

（ ），由复旦大学、中国人民大学等21所高校的新闻与传播院系发起，成立了“中国传播学会”，这是中国传播学界建立的第一个学术共同体。

传播学的学科地位得到了正式确立是在（ ）

1982年，我国召开了第一次全国传播学研讨会，与会者制定了（ ）16字方针，表达了对传播学本土化的愿景。

新中国成立后第一次大规模以科学方法为指导进行的受众调查是在（ ）

（ ），美国传播学创始人施拉姆在他的学生余也鲁陪同下访华。

开创非语言传播研究的著作是（ ）

德国一位社会学家认为，人是由特定的信息渠道相互连接的，所以社会犹如一张巨大的传播网络。这位社会学家是（ ）

法兰克福学派将（ ）和马克思主义结合起来，创造了批判的传播理论。

（ ）注重大众媒介的所有权和控制问题。

（ ）假定人类行为的解释存在于个体之中，特别是存在于无意识之中。

非语言传播研究的开山之作是（ ）

西梅尔把社会传播网络形容为（ ）

德国社会学家西梅尔与法国社会学家（ ），被后人认为共同创立了现代社会学。

西梅尔认为，社会学是研究人与人之间相互关系的科学，社会的人是由特定的信息渠道相互连接的，社会就好比是一张巨大的传播网络。这一观点被称为（ ）。

（ ）对拉斯韦尔有关政治领袖的精神分析研究产生了影响。

简述：传播学科分支包括哪些

被公认为传播学集大成者的学者是（ ）

第二次世界大战后，美国的经济与科技突飞猛进，媒介技术也日新月异，建成了全球首屈一指的（ ）