1982年，美国传播学创始人（ ）访华。

（ ），中国社会科学院新闻研究所和新闻系成立，招收了“文革”后的第一批研究生。

20世纪50年代后，整个中国处于与世隔绝状态，因此，所谓萌芽阶段只限于当时少数几位学者翻译了西方传播学的一些片段，主要有张隆栋翻译的（ ）一书

1980年，率先开设传播学课程的是（ ）

新中国成立后第一次大规模以科学方法为指导进行的受众调查，针对的是（ ）地区的报纸、广播、电视的传播效果调查。

（ ），整个中国处于与世隔绝状态，因此，所谓萌芽阶段只限于当时少数几位学者翻译了西方传播学的一些片段，主要有张隆栋翻译的《报刊的四种理论》一书

1982年11月，（ ）在北京举办了第一次西方传播学座谈会。这次座谈会，后来被称为“第一次全国传播学研讨会”。

论述中国传播学分支学科的研究成果。

简述：传播学科分支包括哪些

某高校与出版集团合作出版《访谈的艺术》《倾听的艺术》《商务传播——沟通的艺术》，体现出对（ ）的高度重视。

中国传播学的分支学科包括（ ）

在中国，媒介渠道的畅通性以及生产者的专业性非常重要，因为它们关系到媒介的（ ）

新媒体传播研究领域的一个重要年会为（ ），每年设立许多主题，已成为国内新媒体研究的重要平台

下列选项中属于组织非正式传播的是（ ）

借助西方传播理论与方法，运用统计概率、样本抽样和问卷调查等定量与定性相结合的方法，进行受众研究、传播效果研究等，这体现了（ ）的内容与方法。

在美国，包括电子媒介的沟通与技术、领导权力与政治冲突、组织气候和文化、女性主义、公众传播与资讯流动等在内的研究，属于（ ）的范围。

中国的跨文化传播研究，兴起于（ ）

中国电视史上的第一次全国性观众调查，是（ ）中央电视台开展的全国电视观众调查。

在中国传播学的发展阶段，较有影响的受众调查有1986年的（ ）全国读者调查。

1979年，（ ）第1期发表了国内学者翻译的美国批判学派代表人物席勒的《新闻工具与美帝国》一文，揭开了对传播学批判学派研究的序幕。