试述学校咨询活动应遵循的主要原则。
简述学校咨询工作的基本原则。
学生对咨询和咨询者产生信任的基础是（ ）
背景材料： 有一段时间，初二学生马明宇很郁闷，便去学校心理咨询室寻求帮助。马明宇一进咨询室，值班的李老师便热情地让座倒水，面带微笑地听他诉说，并和他进行了深入交谈。李老师鼓励马明宇大胆表述自己的内心想法，同时承诺不会向任何人透露他们之间的谈话。咨询结束时，李老师希望他保持一颗平常心看待周围的事物，欢迎他常来聊天。马明宇很感动，后来他又与李老师交流了几次，心情舒畅起来，重新投入到积极的学习生活中。
问题：请结合材料，说明李老师遵循了哪些心理咨询原则。
学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（ ）
简述心理健康课程的主要目标。
下列不属于着重调整情感的心理咨询方法是（ ）
心理辅导专门活动开展的四个阶段不包括（ ）
简述心理辅导专门活动开展的四个阶段是什么？
咨询者也应该对会谈过程有适当程度的（ ）
（ ）是澄清问题的主要途径，咨询者应当特别注意和学生交流的方式方法。
咨询会谈开始阶段的核心任务是（ ）
在会谈开始，应注意多用（ ）提问，以尽可能广泛地收集信息。
当来访学生不大愿意结束咨询时，咨询者应当记住，咨询关系是一种有始也有终的（ ）的关系，提早开始为结束做准备。
（ ）的重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清并作出评估。
有关“咨询者的作用”叙述错误的是（ ）
澄清和评估问题要仔细了解学生当前处境和他的反应，主要方面不包括下列哪项？（ ）
咨询者在帮助过程中要注意（ ），避免因急躁而直接要求来访学生应该怎么做。
（ ）总结对双方一段时间内的对话内容进行概括，往往也作为始讨论其他问题的转折点。在每一次会谈结束时，则要对本次会谈的内容和收获进行总结。以巩固会谈成效，并为下一次会谈做好准备。