批判理学，提出真学、实学的人是颜元。【333陕西师范大学】

【华中师范大学——333教育综合】名词解释：习行教学法

颜元主持的漳南书院性质上属于（ ）【333陕西师范大学】

简述颜元“习行”教学法的具体内容。

漳南书院的“六斋”中，暂时设立只是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭的两斋是（ ）

颜元关于教育内容的主张，可以概括为（ ）

简述颜元的实学教育内容及“六斋”。【（333）华东师范大学】

颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”观点的是（   ）

简述颜元的学校改革主张。【（333）华东师范大学】

【新疆师范大学——333教育综合】新文化运动后的教育观念

我国首次提出义务教育的学制是（ ）【333陕西师范大学】

我国最早规定义务教育阶段的学制是（ ）【333陕西师范大学】

【333重庆师范大学】近代中国第一个实行的学制是（ ）

我国近代首次颁布的学制是年的学制。【333苏州大学】

【333南京师范大学】我国第一个比较完整提出并实施的学制是（ ）

下列选项中，与清华学堂的设立有关的是（ ）

【333南京师范大学】我国第一个正式实施的学制（ ）

【湖北师范大学725】我国正式实施的第一个学制是下列哪一个学制？（ ）

1902年，中国颁布的第一个全国性学制是。【333陕西师范大学】

蒙学堂和寻常小学共7年，规定为义务教育的性质，“无论何色人等，皆因受七年教育”是在哪个学制提出的？（ ）