在教育史上第一次提出了“四科”（即算术、天文、几何、音乐）的教育家是（ ）。
“使无业者有业，使有业者乐业”的著名职业教育理论的提出者是（ ）。
“首先，一个人生来就是人，而不是其他动物，并且其身心必定有某种特性。但在初生时有些品质虽具有而无用，因为它们可以为习惯所改变，还有些禀赋天然地有待于习惯使之变好或变坏。只有人类除天性与习惯外，尚有理性。由于天性、习惯和理性不能经常统一，要使它们互相协调并服从于理性，除了通过立法者的力量而外，就寄托于教育。”这是属于哪位教育家的教育思想。（ ）
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）
认为“天性、习惯和理性是人形成为人的三要素”的是下列哪位教育家的理论（ ）
亚里士多德的教育思想在他的著作中有大量反映，这部著作是（ ）。
古希腊百科全书式的哲学家是（ ）。
在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的功能的思想家是（ ）。
“四大教育、三大方式”，是由以下哪一位教育家提出的？（ ）
最早提出“教学相长”教育主张的著作是（ ）。
“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自我国的（ ）。
提出“化民成俗，其必由学乎” “建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系的是以下哪部著作？（ ）
推动教育学发展的内在动力是（ ）。
世界上最早专门论述教育的文献是（ ）。
它是世界上最早的一部教育学专著，继承了先秦儒家的一贯思想，把教育作为实施政治、进行社会管理的最有效的手段。这部专著是（ ）。
《雄辩术原理》是西方教育史上第一本专门研究教育理论的著作，他的作者是（ ）。
国外最早的教育学著作是（ ）
昆体良的《雄辩术原理》被誉为（ ）