试题题干
简述对肢体障碍儿童进行饮食能力训练的主要方法。
参考答案
试题解析
针对双上肢残缺或者手残缺的儿童，若没有假肢，只能靠家长的辅助。若为其安装了假肢，训练方法可以按正常儿童的步骤进行，但假肢与皮肤接触的地方可能会有疼痛的感觉，训练不能过急，多几次辅助，小步骤进行；由于使用假肢的初期，关节活动不灵活，不能握紧汤勺，训练者要在动作上辅助和指导，帮助他们握住汤匀，或者帮助他们将碗或盆固定住，以便他们能够独立取食，随着其改善，帮助可以逐渐减少。
简述对肢体障碍儿童进行饮食能力训练的主要方法。
针对双上肢残缺或者手残缺的儿童，若没有假肢，只能靠家长的辅助。若为其安装了假肢，训练方法可以按正常儿童的步骤进行，但假肢与皮肤接触的地方可能会有疼痛的感觉，训练不能过急，多几次辅助，小步骤进行；由于使用假肢的初期，关节活动不灵活，不能握紧汤勺，训练者要在动作上辅助和指导，帮助他们握住汤匀，或者帮助他们将碗或盆固定住，以便他们能够独立取食，随着其改善，帮助可以逐渐减少。