在幼儿回答不正确的情况下,教师使用探询性问题委婉地改变幼儿的思维方向,使之进入更有创造性的阶段,这种追问策略属于( )
澄清型追问
重新定向型追问
诱发型追问
重复型追问
D项是干扰因素,应首先排除。