幼儿角色扮演的形成需要经历一个发展过程，遵循着角色行为——角色意识——角色认知的发展路径。

（1）角色行为是包括了角色动作、语言、表情所构成的扮演过程，是角色扮演的基本要素。

（2）角色意识是指幼儿能够分辨现实中的自己和游戏中自己扮演的角色，知道自己正在假装别人，也即能在游戏中辨别真假。2—3岁的幼儿常常模仿成人的动作，但是没有角色扮演的意识。如,幼儿双手转动方向盘，嘴里发出“滴滴”的声音假装开车，当问他：“谁在开车啊？”幼儿回答:“君君（自己的名字）开车。”

（3）角色认知指的是对角色行为职责和角色之间关系的理解。它是对一种社会生活现实逻辑的理解和认识，与幼儿的认知发展水平和生活经验有关。