把儿童原有的兴致导向( ),将表面的热情转化为主动从事艺术活动的推动力,使之成为积极主动的参加者。
分化
统一
内化
核心化
把儿童原有的兴致导向内化,将表面的热情转化为主动从事艺术活动的推动力,使之成为积极主动的参加者。