教师内在审美素养的内容包括( )
健康人格的魅力
高度的审美创造能力
丰富的美学和美育理论
审美实践活动
完善的个体审美心理结构
教师内在审美素养主要包括丰富的美学和美育理论、 完善的个体审美心理结构以及健康人格的魅力三个层次。