（2018年版教材）1、知美。知美是通过美育让学生了解一些美的最基本的常识，了解什么是美。在对小学生进行美育时，主要应当让学生知道美的各种表现形态。比如，让学生了解什么是自然美，了解自然美的特征、表现及欣赏方法。 

2、懂美。懂美是指教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法，使得学生对于自然、社会生活中以及艺术作品中的美产生兴趣，并懂得基本的美学原则和基本的艺术技能。 比如，一朵花、一幅画、一支歌曲、一支舞蹈为什么是美的，从哪些方面可以发现它的美。
3、爱美。美育的目的之一就是让学生不但知道什么是美，而且要从心底产生热爱美的情感。要培养学生对美好事物的情感，要让他们学会精心爱护任何一件美好的事物，无论是一朵花、一片草地、一只小鸟、一张课桌，都要爱护它们。

4、创美。创造力是学生素质的重要组成部分，让学生亲自参与美的创造，既是美育的手段，也是美育的任务之一。通过美育培养学生的创造性思维、创造性想象力以及卓越的创造能力，对于学生的全面发展和素质提高有重要的意义。 

（2000年版教材）1、小学美育的任务是通过艺术美、自然美、社会美、科学美的教育，提高学生对美的感受能力、鉴赏能力、想像能力和创造能力，帮助学生形成初步的正确的审美观，辨别真善美与假恶丑，引导学生树立崇高的审美理想和健康的审美情趣，使学生成为心灵美、行为美、语言美、仪表美的一代新人。

 2、小学美育的任务主要有： （1）提高小学生对美的事物的感受能力 。 （2）提高小学生对事物美丑的识别能力 。 （3）提高小学生对美的事物的想像能力 。 （4）提高小学生对美的事物的创造能力 。 （5）提高小学生的审美素养和综合素质 。