【要点】

1、跨文化差异 ：文化活动、使用工具——高层次心智活动上的不同。
2、发展的或发生学的方法：了解重要性，如何发展形成。
3、双线的发展：自然的线（生物的成长、物体的成熟，心智的结构），文化的线（学习使用文化工具，参与文化活动的知觉意识）。
4、较低相对于较高的心智功能：较低的心智功能——与其他哺乳类动物共有的，较高的心智功能——人类独有。较高层次的心智活动，会自动重组低层次的心智活动。
5、文化发展的一般性起源法则
个体的文化发展功能——文化或人际、个人或心理。所有具有社会根源的高层次心智功能都会逐渐内化。
6、语言是中心
最初始的文化工具；非常有用的工具——重建思想，形成高层次、自我规范的思考过程。 

7、教育引导发展
强调教育的重要性，正式教育、文化形式——孩子发展到成人、关键作用。