学龄前儿童认知发展的显著特征不包括( )
动作化
初始性
目的性
自我中心化
学龄前儿童的认知发展具有以下显著特征:
首先,是认知的初始性。第二,动作化。 第三,无意性。 最后,自我中心化。
故C项表述有误,本题选C。