（1）scanning的含义：
scanning，译为“找读，扫读，寻读，查读”，是从大量的资料中查找某一项具体事实或某一项特定信息，如时间、人名、地点、数字等，而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法。
基本用途：
例如：在教学“Nelson Mandela-A Modern Hero”一课时，可以通过设置找读活动“Ask students to scan the passage in 5 minutes and complete the chart—A Timeline of Elias' Life”，让学生在5分钟内扫读文章，然后根据时间顺序填写表格。通过找读活动，可以帮助学生抓住文章的特定信息，提高了学生的阅读速度，培养了学生们的阅读技巧。
（2）注意事项：
①在设计找读活动时，要有明确的时限规定，以促使学生在较短的时间内完成任务。
②在设计找读活动时，要引导学生借助关键词快速锁定目标要求，切忌从头逐字地寻找，导致学生的找读技巧未得到有效的培养。
③在设计找读活动时，教师的指令要清楚，不能过于简单，这会造成学生不清楚做什么，从而影响阅读效果，指令中应包含学生应在多长时间内（time limit），通过怎么读（How），读出什么（what?）等信息。
教师指令语：
① Scan the Paragraphs 3-5 in 5 minutes to get enough information to fill in the table.
② Scan the first ten lines in 3 minutes and answer the following two questions.