对课程目标进行可行性筛选的主要依据是( )
教育哲学
学习心理学
教育心理学
教学大纲
学习心理学是对课程目标进行可行性筛选的主要依据。学习心理学是判断幼儿园课程目标是否符合儿童年龄特征、学习特征的主要依据。 ACD均为混淆项。