本题是对智力障碍儿童语言发展的综合考查，相关解读如下：

A项错误—— 智力障碍儿童语言理解能力低，对于抽象和色彩意义词语的理解，存在很大困难。

B项错误—— 语言理解（懂话）能力大大超过语言表达（说话）能力，而不是相反。

C项错误—— 研究表明，绝大多数智力障碍儿童都有不同程度的语言缺陷，但其语言发展的顺序、阶段特点等却与正常儿童基本一致。

D项正确——研究表明，运动协调发展的滞后，很可能是导致中、重度智力障碍儿童，尤其是唐氏综合征儿童口吃的原因。