自然性是指经验研究法的研究条件是自然状况。

实践性——教育经验总结的源泉是教育实践，是针对教育实践中的具体问题，是人们在教育实践中探索并力图解决的现实课题，包括带有共性的原理、原则在实践中的运用问题，也包括教育实践中的突出矛盾，亦即具有特殊性、个性的问题。

追因性——经验总结法一般不在参与教育实践活动中进行，而是在实践者的实践告一段落、在实践活动取得了一定进程的基础上进行的回溯研究，它的宗旨就是探索影响活动的因素和原因。

实用性——经验总结法作为一种常规性、普及性的教育科研方法。