试题题干
一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？ （ ）
参考答案
正确答案：
试题解析
第一步：找出论点和论据。
论点：实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
论据：无。
本题只有论点没有论据，优先预设补充论据的方式进行加强，可以解释站立听课更专注的原因，也可以举例支持站立听课更专注。
第二步：逐一分析选项。
A项：站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中，解释了站立听课更专注的原因，补充了论据，可以加强，当选；
B项：该项说的是长时间坐着不利于学生的身体健康，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除；
C项：该项说的是个别学生来回走动，会让他人分心，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除；
D项：该项说的是活泼和内向的学生喜欢不同的听课姿势，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为A。