教育管理的原理包括：系统原理、人本原理、公共性原理、动态原理和效益原理。 

系统原理：教育管理活动的每一个基本要素，都不是孤立存在的，它既存在于自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系。

人本原理：教师是学校的主体，教师的参与是学校有效管理的关键；使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

公共性原理：在教育管理过程中，教育组织要以其所提供的公共物品和公共服务去推进、实现和维护教育公共利益最大化。

效益原理：在教育管理中讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献。 效益原理要求教育管理者首先要确立管理的效益观，使教育管理以提高效益为中心。