教育管理活动中,各个要素分别处于不同的地位和层次,要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围,这体现了教育管理的( )
目的性原理
整体性原理
层次性原理
效益原理
D选项“效益原理”为教育管理的基本原理之一,在本题中为干扰项。