幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度和能力是必须学习的，只有在生活中学会生活，才能被幼儿理解和接受。因此幼儿园课程具有生活化的原则。​教师围绕生活中“幼儿换牙”这一现象开展活动，正体现了教师遵循学前教育的生活化原则。