幼儿园在发挥社区文化环境的教育功能时，要注意协调好以下几种文化之间的关系：
1.处理好物质文化与精神文化之间的关系。幼儿园一方面要选择时机，增加幼儿对美发院、美容院、按摩室、桑拿室、健身房、茶馆、咖啡屋、酒吧等的认识，另一方面还要加大比重，促进幼儿对书店、图书馆、博物馆、影剧院、美术馆、科技馆、计算机屋、少年宫等的理解。
2.处理好传统文化与现代文化之间的关系。教师可以带领幼儿去社区观赏腰鼓队、太极拳队、龙舟队的表演，还可以组织指导幼儿参加社区居民的插花、交谊舞、英语小品比赛等。
3.处理好东方文化与西方文化之间的关系。为了促进幼儿对不同文化的认识、理解、尊重、宽容和接纳，教师既可以带领幼儿对比参观面条店及水饺店、肯德基店及麦当劳店，鼓励幼儿说说中餐店和西餐店的异同点，也可以指导幼儿观看二胡及古筝、钢琴及小提琴，启发幼儿讲讲中国民族乐器和西洋乐器有什么异同点。
幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。