蒙台梭利，意大利幼儿教育家。如今蒙氏园的开办以及蒙台梭利教学法的应用都得到很广泛的开展，她的主要教育思想有：
（1）儿童有自我成长的能力。
蒙台梭利认为人类有两个胚胎期：一个是在母体里完成的“生理胚胎期”，另一个是在后天的生活中完成的“精神胚胎期”。蒙台梭利认为“精神胚胎”具有生长的本能，具有一种潜意识的感受能力和鉴别能力，即儿童具有“有吸收性的心智”。儿童不断地与周围环境中的人和物进行交流，从而获得各种经验和文化印象。
（2）儿童成长具有敏感期，强调感官训练。
蒙台梭利认为儿童的心理发展有各种敏感期，过了特定阶段其敏感性就会消失。她特别强调对儿童进行系统和全方面的训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。
（3）创设有准备的环境。
在蒙台梭利的教育中，一个有准备的环境是对幼儿实施教育的关键。教育就是给幼儿创设一个好的环境，并且这个环境必须是一个有秩序的、充满生机的，有助于儿童创造自我和自我实现的环境。