班级管理是学前教育机构管理的核心工作，是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照儿童身心发展规律和保教工作的工作规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来，为实现国家规定的学前教育目标而进行的保教组织管理活动，幼儿园班级管理中教师常用的方法有：

（1）规则引导法。
规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。
（2）情感沟通法。
情感沟通法是指通过激发和利用师幼间或幼儿间的情感以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
（3）互动指导法。
互动指导法是指幼儿教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是幼儿与不同对象互动的过程。
（4）榜样激励法。
榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿的行为，从而达到管理目的的方法。
（5）目标指导法。
目标指导法是指教师以行为结果作为目标引导幼儿，以规范幼儿行为方式的一种管理方法。