观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法。调查法是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，来了解学前儿童心理的方法。测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。