试题题干
茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5个苹果。但是问她2加3等于几？她直摇头。根据以上案例简述中班幼儿数学学习的思维特点以及教育的启示。
参考答案
试题解析
回答本题时首先要分析，材料中茵茵一个突出的特点是能回答把两个苹果和三个苹果加起来有5个苹果，却不能回答2加3等于几，这体现了茵茵的具体形象思维，然后以此为中心进行分析幼儿数学学习的思维特点和教育的启示，如：
（1）为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料；
（2）为幼儿提供活动与操作的条件与机会；
（3）组织丰富的活动使幼儿在活动中积极思考问题；
（4）引导幼儿通过观察、操作，对具体事物进行分析、综合、比较、分类等。