试题题干
材料：
为了解中班的幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人，鸟是会长大的，而船是不会长大的。
问题：
请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。并基于该发展特点，分析教师如何实施教育。
参考答案
试题解析
1.技巧
（1）认真阅读材料，仔细审题，从材料和提问中提取信息，本题考查的是中班幼儿分类能力的特点和教育策略。
（2）紧扣题目材料，全面、完整地阐述有关理论，并运用材料内容验证。
2.思路
（1）中班幼儿分类能力的发展特点：
①根据直接经验进行分类。
②根据感知形象特点进行分类。
③根据事物最简单的本质属性进行分类。
（2）教育策略：
①以幼儿兴趣为出发点。
②在教学活动过程中，教师有意识的为幼儿提供不同的可操作的教育玩具。
③在学习与游戏活动中培养幼儿的分类能力。
④注意语言指导。