幼儿园教师在教育过程中的角色绝不仅仅是看管员，而是知识的传递者和幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。学前教育作为整个教育体系的基础，是对孩子进行的预备教育，而幼儿园教师的自身素质水平是决定学前教育质量的关键因素。幼儿时期是发展人格和个性的重要时期，幼儿教师的言行举止会潜移默化地影响着幼儿，这是一种无声的教育，其作用是任何人替代不了的。作为幼儿教师，我们必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知识；在日常生活中，也要特别注意自身素养，在教育他人的过程中不断提高、完善自己，时刻谨记“为人师表”的理念，认真教育好每一个天真活泼的孩子。