这种做法是不恰当的。幼儿阶段正值幼儿想象力和判断力的启蒙阶段，可能有自己的想法，不理不睬或者责怪批评都可能会打击幼儿的积极性，不利于幼儿身心健康发展。面对题中所述情境，首先，放平心态。让幼儿尽情地表达自己的想法，之后让其他小朋友们也讨论一下应该如何画。其次，巧妙化解。让幼儿上前演示自己的画法，如果画作没有偏离主题，且充满创造力，对其进行肯定和表扬；如果偏离了主题，引导其对两幅画进行对比，让幼儿认识到差异之处，同时肯定他大胆表达自己想法的勇气。最后，总结经验。在以后的工作中注意尊重幼儿的想法，在不背离教学目标的前提下，因势利导，有效化解各种问题。