从组织形式的角度，可以将幼儿园教育活动区分为全班集体活动、小组活动和个别活动。
1.全班集体活动
全班集体活动是一种由教师组织的、全班幼儿在特定时问段里共同参与的活动，教师的职责是引导幼儿开展与教育内容相对应的多样化的活动，如观察、操作、交谈、表达等。全班集体活动不等同于完全由教师讲解的活动。全班集体活动效率高，但在满足不同幼儿的需要方面比较困难，幼儿个人的意愿无法充分呈现和满足。
2.小组活动
小组活动是以规模不等的小组为单位组织的活动。一般小组活动是共同操作、探究、讨论和表达等多感官参与的活动，也经常需要教师的支持、鼓励和指导。小组活动又有自发组织和固定小组两种组织形式。在当前幼儿园教育实践中，需加强对小组活动的研究。
3.个别活动
个别活动是幼儿根据自己的兴趣和需要或根据教师的指令，独自进行操作、练习和表达等活动。个别活动能充分反映幼儿个人的需要和兴趣，但对材料、空间等都有特定的要求，教师指导也相对困难一些。