案例：
某小班教师根据学期教学计划组织了“认识1和许多”的教学活动，过程如下：
1．看挂图
（1）（出示图片一）教师问：“货架上有几个吹风机，多少个烧水壶？”
（2）（出示图片二）教师问：“公交车上有几个司机，多少个乘客？”
（3）（出示图片三）教师问：“操场上有几个男孩子，多少个女孩子？”
2．与积木宝宝做游戏
（1）教师问：“玩具筐里有多少积木？”
（2）教师：“请小朋友每人拿一块积木。”
小结：许多块积木变成了一块一块积木。
（3）教师：“请小朋友把玩具宝宝送回家。”
小结：一块一块积木合起来是许多块积木。

3．变魔术
（1）教师出示纸制小纸人串，问：“这有几个纸人？”
（2）教师变魔术，把纸人拉成一队，问：“现在有多少个纸人？”
（3）教师把纸人串两头连接，变成圆圈状，边做边说：“一个小朋友到幼儿园认识了许多朋友，许多小朋友围成圆圈做游戏。”
4．活动结束。 

阅读案例，根据要求回答下列问题：