教师在指导幼儿的建构游戏时，可以采用以下方法：（1）观察比较，幼儿对物体的结构、形式与关系的认识和了解是其进行积木搭建的经验基础；（2）提问，问题的发现和解决是提高幼儿建构游戏水平和幼儿能力的很重要的一个方面；（3）示范。示范是向幼儿展示搭建方法，对于学前阶段的儿童而言，言语和动作相结合的示范更易于他们理解和接受；（4）改变材料，教师可以改变不同形状积木的数量，有意识地创造问题情境，引导幼儿感知不同形状和尺寸的积木之间的比例关系。