幼儿只能在数量有限的材料之间进行排列组合,属于建构游戏发展的( )
无意建构阶段
建构游戏的萌芽阶段
模拟建构阶段
想象建构阶段
建构游戏的萌芽阶段的建构活动特点是只能在数量有限的材料之间进行排列组合,一般是两三个物体,进行的是摆弄行为,属于无意识构造活动。