（一）建构游戏需要游戏材料作为素材。材料是建构游戏的物质基础，离开了游戏材料，建构游戏无从进行。建构游戏的材料是由各种没有任何意义的零部件元件组成。
（二）建构游戏需要动作构造组成形象。建构游戏与其他游戏的区别就在于幼儿在游戏中需要通过各种操作动作进行形象建构。
（三）游戏者需要具备空间知觉和象征能力。皮亚杰认为建构游戏是“既包含感觉运动技能，又包含象征性的表现”，他在论述游戏的认知发展阶段时，将练习性游戏、象征性游戏和规则游戏作为感知运动阶段、形象思维阶段和抽象思维阶段三种智慧形式的行为特征。但皮亚杰发现建构游戏并不限于某一种智慧的特定阶段，建构游戏处于游戏和学习的智慧形式之间的中间位置上。