试题题干
制定个别化教育计划时，不能单纯的考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（ ）
参考答案
正确答案：
试题解析
D是无关干扰项，因此排除。
制定个别化教育计划时，不能单纯的考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（ ）
D是无关干扰项，因此排除。